班主任德育? 班主任德育案例? 工作案例

科技资讯 2019-10-10192未知admin

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  随风潜入夜,育人细无声 十年树木,百年树人,教书育人是教师的天职,而作为班主任,更是学生 德育教育的主要承担者,班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康 的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作,是一门科学,也是一门艺 术。当过班主任的教师肯定心里都有一个共同的感受——班主任的工作实在辛 苦,琐碎、繁杂。但是,只要是踏进了教育这番圣土的你一定会毫无怨言地热 爱起这份职业,热爱你的学生,有人说不当班主任的老师不能算完整的老师。 班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化后进 生,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸 的责任。 下面是我在班级教育工作实践中经历的故事。 王 X X,男,16 岁。父亲是私营业主,全家就这么一个男孩,全家人是一味 的溺爱,对孩子缺乏严格的管理,使学生心理严重失衡,由此带来了一系列的 后果:学生本人想法偏激,但是接受能力很强,性格很是固执。受这种教育方 式,以及社会环境的影响等原因,该生一直对学习没有真正产生兴趣,作业也 不能按时完成,学习行为习惯很差,上课不遵守课堂纪律,经常自己不听课还 干扰别人;老师、同学讲话时喜欢插嘴,有时上课会喊一些和课堂无关的话,班主任德育案例 而且只能表扬,不能批评,只要受到老师批评就会情绪激动,或与老师狡辨。 而对老师、同学的错误则抓住不放,甚至幸灾乐祸。表现出了明显的自私自利。 多次与任课老师发生冲突,父母的话作用不大,情绪激动时甚至要离家出走。 该如何让他认识错误,认清形势,我是这样做的: 因为自从接这个班开始,就发现了该生的这些问题:上课不遵守课堂纪律, 经常自己不听课看手机电子书,或者玩游戏;老师讲话时喜欢插嘴,有时上课 会喊一些和课堂无关的话,看到这些我很是生气,如何制止他,让以后的课正 常上下去,这成了我亟待解决的问题,毕竟这一次要是不制止了,那以后的课 堂还不知道会怎样呢?所以我把他请出来课堂告诉他让他好好想想,之后我对 他进行了冷处理。因为要怎么做,我必须要先清楚他的情况才行。课后,我从 同学、其他老师、乃至他的父母那里了解了一些情况后,知道了其实他是个极 讲义气的人。对于这样的孩子首先你要和他交朋友,让他从心里认可你,这样 你的话他才会听,才不会起逆反心理。后来,我多次找他谈心,晓之以理,动 之以情,而且我时常地表扬、鼓励他,督促他学习,还经常和他父母沟通,了 解相关情况。功夫不负有心人,现在他的学习态度端正多了,虽然上课偶尔还 会开小差,但绝大部分时间能认真听讲,发言也较以往积极,而且作业也能及 时完成,学习成绩也在稳步提高。看到他的进步,我们都很欣慰。 没有差的学生,只有不当的教育方式。班主任德育案例教师要学会热爱学生,对每一个孩子 在充分了解的基础上进行不同的激励方式,做到因材施教。所以对于该学生我 经常关心他,经常鼓励、挖掘孩子的优点,用他的优点去消除他自身的弱点, 使其感觉到我也是他的朋友,班主任德育案例真正的做到从心里敬服我,这样在教育他要遵守 纪律,他基本上不用说就会自觉的做好。 苏联教育家赞可夫曾说过:漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真 正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊!教师对学生的爱、理解、宽容、 尊重、鼓励,犹如春风化雨,润物无声,能诱发学生的内省,净化学生的心灵, 使学生鼓起前进的勇气,扬起理想的风帆,驶向胜利的彼岸。 尊重每一位学生, “以人为本” ,是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的 艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一 种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。 心理学家认为“爱是教育好学生的前提” 。对于王 X X 这样特殊家庭的后进生我 放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。走进他的心里, “动 之于情,晓之于理” :用师爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促 使他主动地改正错误。 另外班主任应是学生的良师益友,应宽容以待之。在中学群体中,绝大部分 学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此, 我与王同学从交朋友做起,和他一起谈心,让他感受老师对他的信任,感受到 老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐,让他在快乐中学 习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!古人云“人非圣贤,孰能无过?” 故应“宽以待人,容人之错” 。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误,采 用灵活委婉的方法去教育他 ,鼓励他。既保护了学生的自尊心,又促进了师生 的情感交流,在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。 学生都是有思想、不断发展的个体,没有谁是一块天生的顽石,在他们的 内心深处,都有一块最柔软的地方,只要我们当班主任的工作做到家,我们定 能触摸到这块地方,要知道,这儿就是学生心灵的门户,打开它,你就能看到 一颗颗鲜活的心。天道酬勤,只要我们努力,一定会成功的。在这几年的实际 摸索工作中,我深刻体会到,作为一名新时代的教师要拥有敏锐的眼光,积极 的思考,并能针对时代的新特点,寻求科学有效的教育方法,打开每个学生的 心扉,与学生共同进步,在工作中不断探索和实践,真正做到教好书,育好人。 总之,在教育学生时,特别是进行德育教育时要学会从关爱学生做起,因 为爱能创造教育的奇迹!爱能使教育走向成功!爱能使蓝天更蓝,绿草更绿, 花儿更香,世界更美!让我们用爱去托起明天的太阳吧!

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